一、 个人简历

祝梦婷，女，汉族，中共党员。2014年毕业于哈尔滨工业大学。自2015年8月起担任广州大学化学化工学院辅导员、学院团委副书记，任2014、2015、2018级（共22个班，累计799人）年级辅导员，负责学院心理健康教育、“五室一站”管理指导等工作。

二、 工作情况

勤奋踏实责任满，她是以身示范、传递能量的“奋进婷”；春风化雨润心田，她是善解人意、用爱发电的“知心婷”；以生为本做引领，她是启迪思想、助力成长的“引路婷”；笔墨飞扬画青春，她是用心付出、贴近学生的“梦想婷”……

喜欢书写、善于沟通、追求创新，她是理工科出身却心怀教育的追梦人，带着衷爱的一书一笔一课堂，她投身大学生思想政治教育，用真心、耐心、暖心的教育方式，守望着花一样的青春。

（一）创意小课堂：引领创新思政教育模式

1.创新亮化，做思想引领的启明灯

她坚守精神内核，扮亮思政教育课堂。以学生党支部、“五室一站”学生公寓党建工作为依托，开展思想引领的创意小课堂是她的工作重点。紧随时政热点，创新活动形式，让大学生思政教育活动内容细致化、形式丰富化、思想突出化。在十九大精神学习的大潮中，她率先在学院开展学生微党课比赛，发挥学生自主学习能力，从大学生的视角和生活解读精神，更加入耳、入心。2017年12月，时任食品系学生党支部书记的她将教学中“雨课堂”程序应用于党课，用程序签到、现场答题等师生互动，用新方式诠释十九大之“新”。借鉴央视节目，她在“五室一站”开展“文字传承经典，朗读打动人心”阅读分享会，用“朗读者”诵读经典百书；B19五室一站“党建讲坛”节目“平生语、近生情、感悟平语近人”，传承经典，解读大政方针，让平语真正走入内心。她不愿只做燃烧自己，照亮他人的“红烛”，更想用青春多彩的方式，做学生思想引领的启明灯。

2.资源统合，做教育合力的探寻者

她用心探寻资源整合，打造“统合教育”，实现教育合力。她将思想教育与情感教育、专业学科教育与文化素养教育、学校教育与家庭教育等方面有机统合。她邀请专业教师耕耘五室一站“科研讲坛”，开展科研讲座，讲授知识，传递创新实践精神；她带领食品系学生党员走入社区，调查食品安全普及状况，普及食品科学知识；2018年10月，在15级食品专业组织开展“结课仪式”，为老师们颁发荣誉“证书”、赠送鲜花、献上个性化的感谢语。她还意外收获了学生们颁发的“最温柔天使奖”。这是一场集思想性和情感性于一体、生动的“感恩教育”和“成长教育”，是学生们最具意义的感谢！

（三）逐梦计划书：量身打造学生成才方案

1.因材施教，做人生梦想的小说家

她是小说家，编排丰富多彩的个性发展故事。“逐梦计划书”开篇便是数不清的“个人成长档案”：小S，2017年广州大学“十佳学生”，第十五届“挑战杯”国赛一等奖团队负责人；小Z，2018年广州大学“十佳学生”，院团委学生会主席，化学学生党支部书记。他们都是祝梦婷实施“逐梦五篇章”的典范：了解学生特点—建立沟通信赖—定立梦想规划—搭建资源平台—适时促成飞跃。为更好与学生沟通，发掘学生潜能，她潜心研读教育学、心理学、职业规划等书籍，参加心理咨询师培训，分析学生特点，给出发展建议；了解化学化工领域科研动向，多次在学生与专业老师之间搭建沟通桥梁，建立老师研究方向资料库和学生资料库，化解学生找老师没有方向、老师找学生没有渠道的两难问题。很多学生的性格特点、学习能力、爱好特长，都是她心中一本本学生成长记录，因为她坚信这才是辅导员工作的真谛——催化学生五彩缤纷的人生梦想！

2.凝才聚力，做建造集体的设计师

   她是设计师，建构“集体建设项目书”，是“逐梦计划书”的升华与飞跃。2018年6月24日，魏明海校长与2017-2018学年度“优良学风标兵班”获得者、研究生报考率高达75%的化学151班同学畅谈学风建设与成长成才，展示优秀化院班集体的锻造历程：自大一入学，开展生涯规划主题班会，明确实行“班长负责制”、“导生引导制”、“班干对接制”的班级“朋辈建设模式”，亲自参与选拔班干，开展团体辅导、培训，上报个人和班级状况。班干受重视、方法有指导、服务热情高。班干-宿舍-班级逐级带动，形成良性互助互促发展模式。针对考研，专业教师、研究生参与“个性辅导”，按照报考专业形成“研习互助组”，专业课复习上专业老师指点迷津、研究生解疑答惑、同学间交流见解，实现师生互动、研本联动，学院2018届毕业生深造率达21.95%，居全校前列；学院心理协会开创“化院心苑”公众号、服务学院心理健康教育，获得“星级分会”；凝才聚力，她指引更多集体走出一条专业、特色交融的发展之路。

（三）多彩爱之笔：暖心勾画青春心路历程

1.大爱智慧，做学生交流的艺术家

善于聆听，善用智慧，交流让青春不迷茫。在她不长的职业生涯，微信1000名好友分组在学生及部分家长，线上线下交流成为每天的必修课。小F，重度抑郁症，多少次，他与她畅谈死亡倒计时、直言父母是他仅存的生机，多少个彻夜难眠走上天台、病情发作恶心呕吐。她及时与学生和父母沟通，弄清根源：自小家庭教育过于严格压抑自我，高中时恋爱的失败引发病情。她制定方案：坚持药物治疗、家庭关心为重、学院侧面引导帮助、同学信赖跟进。是每天督促他体育锻炼、与家长通电话、与舍友了解动态的坚持交流，使他病情缓解，顺利找到实习单位、家庭关系改善，还主动对她表示感谢！

心理问题的关注、学业困难的指导、就业压力的排解、恋爱心理的分析、人际关系的缓和、突发情况的应对，线上线下、学生家长、学校家里、白天黑夜，交流多达上千次，形成教育智慧、提升沟通技巧、积累教育经验，更赢得学生的信赖，帮助他们度过难关。春风化雨、用爱发声，学生们亲切地称：温柔是祝老师最好的“武器”！

2.润物无声，做美丽青春的守望者

用文字记录工作点滴，是她对工作的爱与坚守。2015年易班推行，她的原创文章“青春守望者”道出满腔的教育爱，成为职业信念；开设“神秘来信”内心交流活动，重拾原始沟通方式，带头写信，传递真心话；她善于利用自身经历，发展“朋辈交流”模式，深受学生喜爱。

秘而不宣，宽容教育：在垃圾桶下楼的初期，住在顶楼的男生经历着不适。天气炎热、垃圾在宿舍门口堆积如山，学生怨声载道。小L发朋友圈抱怨，截图公然显示她的名字。虽被学生“误伤”，但因为爱与宽容，她选择保守“秘密”，没有批评、责怪，反而更加关心小L的学习生活。现在，每当她发布消息，小L总会第一个响应和支持，因为他学会了宽容。

巧用智慧，规划教育：转专业面试，她注意到和自己同专业的外学院学生小F。他仍然希望学习目前专业，但为把化学基础打牢，选择转专业。作为生物专业“前辈”，责任心驱使她找小F谈心。从反馈面试意见开始，结合自身跨专业读硕士的经历，从专业学习内容比较、考研规划、父母资源和意见方面分析，让其慎重决定。现在，小F正在朝着自己的生物医药梦稳步前进，他发信息对她说：感谢您，让我少走了弯路！

三年半，她坚持在微信、QQ、易班等发布原创文字，书写学生案例近100篇，或长或短、或激扬或深沉、或批评教育或指点迷津。她的文字里写满青春的困顿与迷惘、收获与阳光，记录她和学生们共同成长的足迹！

三、 所获奖励

1. 2015年10月，获得广州大学“弘扬高尚师德，争做‘四有’好教师”师德征文作品比赛优秀奖；

2. 2015年12月，获得广州大学首届辅导员职业技能竞赛优胜奖；

3. 2017年5月，获得广州大学2016年度征兵工作先进个人；

4. 2017年7月，获得广州大学2016级学生军训优秀工作者；

5. 2017年10月，获得2017年广州大学暑期寻访校友活动优秀指导老师；

6. 2018年9月，获得广州大学2018级学生军训优秀工作者；

7. 2018年12月，获得广州大学2018年“五室一站”工作年度考核优秀个人；

8. 2018年12月，获得广州大学2018年就业工作先进个人；

9. 2018年12月，获得广州大学2018年本科毕业生就业工作先进个人。

 

化学化工学院

2018年12月28日